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Los anunciados cambios en la Educación Superior cubana, a partir del venidero curso, se inscriben, a no dudarlo, en el ámbito de la racionalidad y la economía.
Esas transformaciones se proyectan de cara a necesidades terrenales de nuestro país y sin renunciar a la vocación humanística, para situar en óptica apropiada las intenciones de superación profesional y armonizarlas con las más apremiantes necesidades socio-productivas del país.
Por supuesto que no se excluye la formación de valores y se acelera la preparación de los tan necesarios profesores que aún faltan en la red educacional primaria y secundaria en provincias como Matanzas.
En términos generales los propósitos puestos en práctica apuntan a aprovechar las potencialidades de los graduados, al tiempo que se acorta el tiempo de estudios, pero con la intención de que estos no cedan en la calidad imprescindible para formación de un profesional integralmente preparado para ejercer eficazmente tras su inserción laboral.
Aunque el Ministerio del ramo especificó que los cambios propuestos aun están sujetos a discusión y análisis, como declara a la prensa Manuel Valle, funcionario del organismo, este precisó que se encaminan a dar respuestas apropiadas a necesidades en los territorios.
Trascendió que a partir del próximo período lectivo se pondrán en práctica nuevos requisitos para optar por los Cursos por Encuentro y a Distancia, y NO se aplicarán exámenes de ingreso a la universidad en Matemática, Español e Historia de Cuba, como venía haciéndose.
Lo que no significa abandonar la tesis de la importancia de las referidas materias en la formación integral del educando, pues los alumnos estarán obligados a aprobar esas asignaturas en el primer año de carrera.
Para estimular el acceso a Pedagogía, los estudiantes ganadores de medallas de oro, plata o bronce en concursos de conocimientos provinciales y nacionales de preuniversitario, recibirán directamente la plaza de magisterio que elijan.
También, para quienes opten por esta profesión y sean seleccionados para cursar la enseñanza media desde la propia universidad, el requisito de aprobar los exámenes de ingreso se le incorpora a las evaluaciones finales de ese nivel y, de pasarlos, se les concederá la especialidad solicitada.
A partir de septiembre, la carrera de Ciencias Pedagógicas se reduce a cuatro años, estímulo adicional para dar respuesta a las necesidades de profesores.
Como podemos apreciar, los cambios que se introducirán corresponden a decisiones todas dentro de la racionalidad y la economía. (TVY)(07/04/16)
